近日，文理学院心理系邀请国家“万人计划”教学名师、北师大心理学部陈英和教授做了题为《教学中的差异化设计与实践——以发展心理学教学为例》的讲座。讲座由心理系主任伍新春教授主持，心理系全体教师参加了本次教学研讨活动。

心理系主任伍新春教授强调，珠海校区高度重视卓越教师和拔尖创新人才的培养，其中教学质量的保障和持续提升是尤为关键的一环。本次讲座旨在通过陈老师多年教学心得和教学成果的总结分享，鼓励青年教师树立远大的理想信念，认真钻研教学方法和教学技能，积极开展教学模式改革与创新，不断提升课程教学质量。

陈英和教授从教40年，荣获数十项教育教学类表彰奖励。本学期为珠海校区心理系高年级本科生开设《智力发展心理学新进展》，该课程获评国家级一流本科课程等奖项，也被推荐为全校教学观摩课。讲座中，陈老师在深入解读《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》等文件精神的基础上，提出尊重学生特点、着力提升学生批判性思维和创新思维的课程设计理念，强调既要考虑当代大学生在认知、能力、个性等方面的特点及发展需求，也要考虑信息和智能化时代下学生学习方式的变化，针对不同类型学生进行差异性课程设计。陈老师以《发展心理学》课程体系的教学为例，基于她多年来讲授不同类型课程的实践经验，重点阐述了如何针对本科低年级、本科高年级、学术硕士生、专业硕士生以及慕课课程等进行差异化的课程设计，以追求更好的教学效果。她从每一类课程学生的知识能力基础、学习目标、课程的前后衔接及学生的发展潜力等方面，对上述课程内容和教学方式进行了深入分析，并提出了不同的设计模式及框架，使老师们深受启发。

从陈老师展示的学生课堂研讨照片、学生学习收获感言中，在场的每一位教师都能真切地感受到陈老师对教学的满腔热忱和追求卓越的钻研精神。陈老师进一步提出，在信息化时代背景下，作为教师要始终围绕“立德树人促进学生全面发展”这一宗旨，做到适应与超越，要增强信息化素养，直面挑战，不断进行教学改革和创新。陈老师认为做好教育教学有两个核心要素：一是使命感，她反复强调教师不仅是一份工作，更是社会责任；二是要努力具备四个方面的条件，即扎实深厚的知识基础、宽阔的学术视野、饱满的教学热情以及良好的教学方法与技能。最后，陈老师以身示范，勉励心理系的每一位教师“坚守初心，教书育人，立足讲台，以实际行动践行教育的神圣使命。”

讲座现场气氛热烈，多位青年教师纷纷表示，陈老师的讲座干货满满，听后备受启发和鼓舞。互动环节中，针对几位青年教师提出的教学疑问，陈老师一一给予具体指导，并提出了针对性的建议。伍老师总结表示，陈老师饱满的教学热情和脚踏实地的实干精神为青年教师树立了学习的榜样，讲座在热烈、欢乐、感动的气氛中圆满结束。